英国伯恩茅斯留学社区
Bournemouth Chinese
『英语学习』想学英语,这些东西先搞明白哦
chung(2009/4/1 22:56:06) 点击:46336 回复:0 IP:212.* * *
chung(2009/4/1 22:56:06) 点击:46336 回复:0 IP:212.* * *
音素：英语读音的最小单位。我们通常称为音标，英语中有48个音素。
音节：英语读音的基本单位。音节通常是由一个元音或是一个元音和辅音共同构成。
单词：表达思想的最小单位。
句子：表达思想的基本单位，含有主语和谓语动词，有比较完整意义的一组词构成。
英语语法包括词法和句法：
词法：主要是说明各种词的形成，变化及用法的规律。
句法：主要是说明句子的各个组成部分及结构的规律。
句子成份：组成英语句子的成份，有七种：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语和补语。
从句：含有主语和谓语，但不能构成一个独立句子的一组词。从句构成句子的一个成份，如：主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句，定语从句和状语从句。
短语：具有一定的意义，但构不成句子或从句的一组词。只能构成句子成份，如：不定式短语，动名词短语，分词短语，介词短语等。
词序：是指词或句子成份在句子中按照一定规律和要求排列的顺序。
词类是学好英语的一个关键，每学一个词都必须知道它是属于哪个词类。英语中的词可以根据词义，句法作用和形式特征分为十大词类。
名词 Nouns(n.)：
表示人或事物的名称。
名词分为可数名词如：pen 钢笔 teacher 老师，不可数名词如：idea 主意，fire 火，air 空气。
可数名词的复数要在名词后加s。
名词的所有格：表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加's来表示所有关系，以s结尾复数名词只加'，带这种词尾的名词称为该名词的所有格。
形容词(adj.)：表示人或事物的特征，如：bad, beautiful
副词 (adv.)：修饰动词，形容词或其它副词，如：very, quickly
动词 (vi. vt.)：表示动作或状态如：study, be
代词 (pron.)：代替名词，数词等，如：they, one
数词 (num.)：表示数量或顺序，如：five, tenth
冠词(art.)：限制名词的意义，只有3个：不定冠词 a, an(在元音开头的名词前)，主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”，一般与单数可数名词联用。定冠词 the, the (在元音开头的名词前)，主要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人或事物。相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。它既可以和单数名词，复数名词连用，又可以和不可数名词连用。
组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，定语，状语等，宾语补足语。即我们常说的：主谓宾，定状补。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people. 我们为人民学习
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
I can speak a little English. 我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse. 我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English. 我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor. 我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student. 他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
He lives in London. 他住在伦敦。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
7:宾补
对其加以补充说明的成分，叫宾补。通常由形容词，名词，代词，数词，不定式，分词等充当。
如:We elected him monitor.
这个句子中，我们是主语，选举是谓语，他是宾语，班长是对他加以说明的，选他做什么呢，做班长。班长就是宾补。
再比如：What he said made me happy.
这个句子，What he said(他说的什么）是主语，made（使）是谓语动词，me(我）是宾语，如果你只说What he said made me.很显然，大家无法理解这个句子，因为只说“他说的什么使我”，大家会不知所云，而如果你加上了happy这个词，句子变为：他说的什么使我幸福，这样大家就明白你的意思了，而happy在这儿起到了对宾语我补充说明的作用，说明我怎么样，就是宾补。
（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1、陈述句
陈述句用来叙述一个事实或表示说话人的看法，句末用句号，朗读时通常用降调。
We are studying French. 我们在学习法语。
把陈述句的肯定式变为否定式，主要有以下几种方式：
1)，如果句子中的谓语动词是be,have，或者谓语部分中含有助动词be, have, do, shall, will等，情态动词can 能，may 可以，must 必须等时，在它们后面加not 构成否定结构。
That is not his bike. 那不是他的自行车。
I have not any picture-books. 我没有图画书。
They can not be here so early. 他们不可能那么早到这儿。
We will not go to the farm next Saturday.
下星期六我们不去农场。
在某种情况下，可把no放在名词的前面构成否定式。
He has no brothers。
(=He has not any brothers.)他没有兄弟。
2)，如果句子里的谓语动词不是be 或have，也没有助动词和情态动词，那就要在动词之前加上do not(第三人称单数现在时态用does not，过去式用did not)构成否定形式。
He doesn't like dancing. 他不喜欢跳舞。
We don't know Russian. 我们不懂俄语。
2、疑问句
疑问句用来提出问题或疑问，疑问句句尾要用问号。疑问句又可分为：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意问句。
1)，一般疑问句
以一个助动词，情态动词，动词be或have开始，通常要求用yes或no回答的疑问句叫一般疑问句。朗读时通常用升调。
Are you a middle school student？ 你是中学生吗？
Do they play basketball` in the afternoon`？ 他们下午打篮球吗？
Can you repair the bike yourself'？ 你自己能修理这部自行车吗？
2)，特殊疑问句
用疑问代词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑问句。
朗读时通常用降调。
常见的疑问代词有：who 谁，who'm 谁(宾格)，whose 谁的，which 哪一个，what 什么；
疑问副词有when 什么时候，where 什么地方，why 为什么，how 如何。
特殊疑问句不能用yes或no回答。
特殊疑问句通常有两种结构：
①疑问代词或副词位于句首用作主语或作修饰主语的定语，用陈述句的语序。
Who is sweeping the floor？ 谁在打扫地板？
Which bike is yours？ 哪辆自行车是你的？
What is on the table？ 桌子上是什么？
②疑问代词或疑问副词＋一般疑问句的语序。
What is your mother？ 你母亲是干什么的？
Who are these girls？ 这些女孩是谁？
Who(m) are you waiting for？ 你们在等谁？
What do you do on Sunday？ 星期天你干什么？
Where does your grandpa` live？ 你爷爷住在哪里？
How did you come back？
3)，选择问句
提出两种或两种以上的不同情况，由对方加以选择作出回答的疑问句称为选择疑问句。
选择问句的结构是：“一般疑问句＋or＋一般疑问句”(后一句常用省略结构，省去意义上与前句相同的部分)，前一问句用升调，后一问句用降调。
回答时，句首不用 yes 或 no，一般根据情况从两个并列的选择成份选出其中一种来回答。
Is Kate's hair long or short？ 凯特的头发是长的还是短的？
Shall we go there on Monday or on Tuesday？ 我们是星期一还是星期二去那里？
4)，反意问句
在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所述的事实提出相反的疑问，这种疑问句叫反意疑问句，
如果前一部分是肯定式，后一部分一般用否定式；如果前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式。
前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致
朗读时前一部分用降调，后一部分在表示疑问时用升调，在表示强调等意思时用降调。
Your father is a worker, isn't he？ 你父亲是工人，是吗？
They didn't find any living things there, did they？他们在那儿没有发现任何有生命的东西，是吗？
回答问题时，和一般疑问句结构一样，如果答语是肯定的，就用“Yes＋肯定结构”，如果答语是否定的，就用“No＋否定结构”，绝不可与汉语习惯相混。
He doesn't enjoy singing, does' he？ Yes, he does.(No,he doesn't.)
他不喜欢唱歌，是吗？不，他喜欢。(是的，他不喜欢。)
3、祈使句
祈使句是用来表示命令，请求或建议等意义的句子。祈使句的主语you通常省略，谓语动词用原形，句末用惊叹号，朗读时一般用降调
Come here, please. 请来这里。
Please open the window. 请打开窗子。
4、感叹句
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子，句末用惊叹号，朗读时用降调。
感叹句往往由what或how 引导。what用作定语修饰名词，how用作状语修饰形容词，副词或动词。
What a good comrade she is! 她是一位多么好的同志啊！
How hard all these people are working! 所有这些人干得多起劲啊！
以上两种感叹句在口头上常采用简略式。
How nice! 多好啊！
What a fine day! 多好的天气！
（二）句子按其结构可以分为以下三类：
1） 简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：
She is fond of collecting stamps. 她喜欢集邮。
(主) (谓)
2） 并列句（Compound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：
The food was good, but he had little appetite.
(主) (谓) (主)(谓)
食物很精美，但他却没什么胃口。
3） 复合句（Complex Sentences）：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：
The film had begun when we got to the cinema.
主句 从句
我们到达电影院的时候，电影已经开演了。
（三）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：
1）主 + 动（SV）例如：
I work. 我工作。
2）主 + 动 + 表（SVP）例如：
John is busy. 约翰忙。
3）主 + 动 + 宾（SVO）例如：
She studies English. 她学英语。
4）主 + 动 + 宾 + 补（SVOC）例如：
Time would prove me right. 时间会证明我是对的。
5）主 + 动 + 间宾 + 直宾（SVOiOd）例如：
My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。
(一)，简单句。
由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子叫做简单句。
简单句有六个基本句型：
1、主语＋不及物动词
Rose is writing. 罗斯在写字。
I live in Shanghai. 我住在上海。
不及物动词后常跟有状语性质的修饰语，这种修饰语可由副词，介词短语，不定式短语等来担任。
2、主语＋连系动词＋表语
We are League members. 我们是共青团员。
3、主语＋及物动词＋宾语
I have a TV set. 我有一台电视机。
He teaches English in the middle school
他在中学教英语。
4、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语
He told me his name
他把他的名字告诉我。
Her mother bought her a new dress
她母亲给她买了一件新衣服。
5、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语
We must make our country rich and strong.
我们要使我们国家富强起来。
The children called him Uncle Li.
孩子们叫他李大伯。
6、there＋be 结构
英语中 there＋be 结构表示“某处(或时间)有某人或某物”的意思。
there 是引导词，本身无词义，be 为谓语动词，它后面的名词用作主语，两者必须取得数的一致，句子最后是地点(时间)状语。
There is a dog in front of the house. 房前有只狗。
There are some chicks under the tree.
树下有几只小鸡。
(二)，并列句：
由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子叫并列句，
其基本句型是：简单句＋并列连词＋简单句。
I help him and he helps me.
We must set out right now, or we'll be late.
我们必须马上出发，否则我们就会迟到。
(三)，复合句：
复合句包含两个以上的主谓结构，其中一个主谓结构是句子的主体，称为主句；另一个或几个主谓结构不能独立存在，只能作为句子的一个成份，称为从句，如宾语从句，状语从句等。
She said (that) she missed us very much. 她说她非常想念我们。(宾语从句)
Can you tell me where the bus-stop is？ 请告诉我公共汽车站在哪儿，好吗？(宾语从句)
It was raining when I went to school yesterday. 昨天我上学的时候，天正在下雨。(时间状语从句)
We could not drink the milk because it was too hot. 牛奶太烫喝不下去。(原因状语从句)
If you want to be a college student, you must study harder. 如果你想成为大学生，你必须更加努力学习。(条件状语从句)
He ran so fast that I couldn't keep up with him. 他跑得很快，我赶不上他。(结果状语从句)
He spoke in a loud enough voice so that everybody might hear. 他大声地说话，以便每个人都能听见。(目的状语从句)
This text is as instructive as that one. 这篇课文和那篇一样具有教育意义。(比较状语从句)
A truck goes faster than a bike. 卡车比自行车跑得快。(比较状语从句)
than 引导的比较状语从句常常省去与主句中相同的部分，只留下不相同的部分。
音节：英语读音的基本单位。音节通常是由一个元音或是一个元音和辅音共同构成。
单词：表达思想的最小单位。
句子：表达思想的基本单位，含有主语和谓语动词，有比较完整意义的一组词构成。
英语语法包括词法和句法：
词法：主要是说明各种词的形成，变化及用法的规律。
句法：主要是说明句子的各个组成部分及结构的规律。
句子成份：组成英语句子的成份，有七种：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语和补语。
从句：含有主语和谓语，但不能构成一个独立句子的一组词。从句构成句子的一个成份，如：主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句，定语从句和状语从句。
短语：具有一定的意义，但构不成句子或从句的一组词。只能构成句子成份，如：不定式短语，动名词短语，分词短语，介词短语等。
词序：是指词或句子成份在句子中按照一定规律和要求排列的顺序。
词类是学好英语的一个关键，每学一个词都必须知道它是属于哪个词类。英语中的词可以根据词义，句法作用和形式特征分为十大词类。
名词 Nouns(n.)：
表示人或事物的名称。
名词分为可数名词如：pen 钢笔 teacher 老师，不可数名词如：idea 主意，fire 火，air 空气。
可数名词的复数要在名词后加s。
名词的所有格：表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加's来表示所有关系，以s结尾复数名词只加'，带这种词尾的名词称为该名词的所有格。
形容词(adj.)：表示人或事物的特征，如：bad, beautiful
副词 (adv.)：修饰动词，形容词或其它副词，如：very, quickly
动词 (vi. vt.)：表示动作或状态如：study, be
代词 (pron.)：代替名词，数词等，如：they, one
数词 (num.)：表示数量或顺序，如：five, tenth
冠词(art.)：限制名词的意义，只有3个：不定冠词 a, an(在元音开头的名词前)，主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”，一般与单数可数名词联用。定冠词 the, the (在元音开头的名词前)，主要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人或事物。相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。它既可以和单数名词，复数名词连用，又可以和不可数名词连用。
组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，定语，状语等，宾语补足语。即我们常说的：主谓宾，定状补。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people. 我们为人民学习
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
I can speak a little English. 我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse. 我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English. 我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor. 我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student. 他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
He lives in London. 他住在伦敦。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
7:宾补
对其加以补充说明的成分，叫宾补。通常由形容词，名词，代词，数词，不定式，分词等充当。
如:We elected him monitor.
这个句子中，我们是主语，选举是谓语，他是宾语，班长是对他加以说明的，选他做什么呢，做班长。班长就是宾补。
再比如：What he said made me happy.
这个句子，What he said(他说的什么）是主语，made（使）是谓语动词，me(我）是宾语，如果你只说What he said made me.很显然，大家无法理解这个句子，因为只说“他说的什么使我”，大家会不知所云，而如果你加上了happy这个词，句子变为：他说的什么使我幸福，这样大家就明白你的意思了，而happy在这儿起到了对宾语我补充说明的作用，说明我怎么样，就是宾补。
（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1、陈述句
陈述句用来叙述一个事实或表示说话人的看法，句末用句号，朗读时通常用降调。
We are studying French. 我们在学习法语。
把陈述句的肯定式变为否定式，主要有以下几种方式：
1)，如果句子中的谓语动词是be,have，或者谓语部分中含有助动词be, have, do, shall, will等，情态动词can 能，may 可以，must 必须等时，在它们后面加not 构成否定结构。
That is not his bike. 那不是他的自行车。
I have not any picture-books. 我没有图画书。
They can not be here so early. 他们不可能那么早到这儿。
We will not go to the farm next Saturday.
下星期六我们不去农场。
在某种情况下，可把no放在名词的前面构成否定式。
He has no brothers。
(=He has not any brothers.)他没有兄弟。
2)，如果句子里的谓语动词不是be 或have，也没有助动词和情态动词，那就要在动词之前加上do not(第三人称单数现在时态用does not，过去式用did not)构成否定形式。
He doesn't like dancing. 他不喜欢跳舞。
We don't know Russian. 我们不懂俄语。
2、疑问句
疑问句用来提出问题或疑问，疑问句句尾要用问号。疑问句又可分为：一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意问句。
1)，一般疑问句
以一个助动词，情态动词，动词be或have开始，通常要求用yes或no回答的疑问句叫一般疑问句。朗读时通常用升调。
Are you a middle school student？ 你是中学生吗？
Do they play basketball` in the afternoon`？ 他们下午打篮球吗？
Can you repair the bike yourself'？ 你自己能修理这部自行车吗？
2)，特殊疑问句
用疑问代词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑问句。
朗读时通常用降调。
常见的疑问代词有：who 谁，who'm 谁(宾格)，whose 谁的，which 哪一个，what 什么；
疑问副词有when 什么时候，where 什么地方，why 为什么，how 如何。
特殊疑问句不能用yes或no回答。
特殊疑问句通常有两种结构：
①疑问代词或副词位于句首用作主语或作修饰主语的定语，用陈述句的语序。
Who is sweeping the floor？ 谁在打扫地板？
Which bike is yours？ 哪辆自行车是你的？
What is on the table？ 桌子上是什么？
②疑问代词或疑问副词＋一般疑问句的语序。
What is your mother？ 你母亲是干什么的？
Who are these girls？ 这些女孩是谁？
Who(m) are you waiting for？ 你们在等谁？
What do you do on Sunday？ 星期天你干什么？
Where does your grandpa` live？ 你爷爷住在哪里？
How did you come back？
3)，选择问句
提出两种或两种以上的不同情况，由对方加以选择作出回答的疑问句称为选择疑问句。
选择问句的结构是：“一般疑问句＋or＋一般疑问句”(后一句常用省略结构，省去意义上与前句相同的部分)，前一问句用升调，后一问句用降调。
回答时，句首不用 yes 或 no，一般根据情况从两个并列的选择成份选出其中一种来回答。
Is Kate's hair long or short？ 凯特的头发是长的还是短的？
Shall we go there on Monday or on Tuesday？ 我们是星期一还是星期二去那里？
4)，反意问句
在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所述的事实提出相反的疑问，这种疑问句叫反意疑问句，
如果前一部分是肯定式，后一部分一般用否定式；如果前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式。
前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致
朗读时前一部分用降调，后一部分在表示疑问时用升调，在表示强调等意思时用降调。
Your father is a worker, isn't he？ 你父亲是工人，是吗？
They didn't find any living things there, did they？他们在那儿没有发现任何有生命的东西，是吗？
回答问题时，和一般疑问句结构一样，如果答语是肯定的，就用“Yes＋肯定结构”，如果答语是否定的，就用“No＋否定结构”，绝不可与汉语习惯相混。
He doesn't enjoy singing, does' he？ Yes, he does.(No,he doesn't.)
他不喜欢唱歌，是吗？不，他喜欢。(是的，他不喜欢。)
3、祈使句
祈使句是用来表示命令，请求或建议等意义的句子。祈使句的主语you通常省略，谓语动词用原形，句末用惊叹号，朗读时一般用降调
Come here, please. 请来这里。
Please open the window. 请打开窗子。
4、感叹句
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子，句末用惊叹号，朗读时用降调。
感叹句往往由what或how 引导。what用作定语修饰名词，how用作状语修饰形容词，副词或动词。
What a good comrade she is! 她是一位多么好的同志啊！
How hard all these people are working! 所有这些人干得多起劲啊！
以上两种感叹句在口头上常采用简略式。
How nice! 多好啊！
What a fine day! 多好的天气！
（二）句子按其结构可以分为以下三类：
1） 简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：
She is fond of collecting stamps. 她喜欢集邮。
(主) (谓)
2） 并列句（Compound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：
The food was good, but he had little appetite.
(主) (谓) (主)(谓)
食物很精美，但他却没什么胃口。
3） 复合句（Complex Sentences）：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：
The film had begun when we got to the cinema.
主句 从句
我们到达电影院的时候，电影已经开演了。
（三）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：
1）主 + 动（SV）例如：
I work. 我工作。
2）主 + 动 + 表（SVP）例如：
John is busy. 约翰忙。
3）主 + 动 + 宾（SVO）例如：
She studies English. 她学英语。
4）主 + 动 + 宾 + 补（SVOC）例如：
Time would prove me right. 时间会证明我是对的。
5）主 + 动 + 间宾 + 直宾（SVOiOd）例如：
My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。
(一)，简单句。
由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子叫做简单句。
简单句有六个基本句型：
1、主语＋不及物动词
Rose is writing. 罗斯在写字。
I live in Shanghai. 我住在上海。
不及物动词后常跟有状语性质的修饰语，这种修饰语可由副词，介词短语，不定式短语等来担任。
2、主语＋连系动词＋表语
We are League members. 我们是共青团员。
3、主语＋及物动词＋宾语
I have a TV set. 我有一台电视机。
He teaches English in the middle school
他在中学教英语。
4、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语
He told me his name
他把他的名字告诉我。
Her mother bought her a new dress
她母亲给她买了一件新衣服。
5、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语
We must make our country rich and strong.
我们要使我们国家富强起来。
The children called him Uncle Li.
孩子们叫他李大伯。
6、there＋be 结构
英语中 there＋be 结构表示“某处(或时间)有某人或某物”的意思。
there 是引导词，本身无词义，be 为谓语动词，它后面的名词用作主语，两者必须取得数的一致，句子最后是地点(时间)状语。
There is a dog in front of the house. 房前有只狗。
There are some chicks under the tree.
树下有几只小鸡。
(二)，并列句：
由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子叫并列句，
其基本句型是：简单句＋并列连词＋简单句。
I help him and he helps me.
We must set out right now, or we'll be late.
我们必须马上出发，否则我们就会迟到。
(三)，复合句：
复合句包含两个以上的主谓结构，其中一个主谓结构是句子的主体，称为主句；另一个或几个主谓结构不能独立存在，只能作为句子的一个成份，称为从句，如宾语从句，状语从句等。
She said (that) she missed us very much. 她说她非常想念我们。(宾语从句)
Can you tell me where the bus-stop is？ 请告诉我公共汽车站在哪儿，好吗？(宾语从句)
It was raining when I went to school yesterday. 昨天我上学的时候，天正在下雨。(时间状语从句)
We could not drink the milk because it was too hot. 牛奶太烫喝不下去。(原因状语从句)
If you want to be a college student, you must study harder. 如果你想成为大学生，你必须更加努力学习。(条件状语从句)
He ran so fast that I couldn't keep up with him. 他跑得很快，我赶不上他。(结果状语从句)
He spoke in a loud enough voice so that everybody might hear. 他大声地说话，以便每个人都能听见。(目的状语从句)
This text is as instructive as that one. 这篇课文和那篇一样具有教育意义。(比较状语从句)
A truck goes faster than a bike. 卡车比自行车跑得快。(比较状语从句)
than 引导的比较状语从句常常省去与主句中相同的部分，只留下不相同的部分。
